招生信息

2010年函授招生专业介绍

汉语言文学（文史类）
培养目标：本专业培养具有汉语语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，能够在中等学校进行汉语语言文学教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程：马克思与现代美学、教材教法研究、语言学概论、美学概论、《史记》研究、东方文学、民间文学概论、唐宋诗词研究、唐宋古文研究、文字学、民俗学、明清小说研究、当代文学、文学评论写作、中国古代文论、中国神话学、比较文学概论、现代文学研究。
数学与应用数学（理工类）
培养目标：本专业招收具有大专毕业程度的在职教师。旨在使学生经过两年半的函授学习，达到高等师范院校数学专业全日制本科毕业水平，能够胜任中等学校数学教育与教学工作成为合格的中等学校数学教师。
主要课程：数学分析、高等代数、常微分方程、近世代数、复变函数、实变函数、微分几何、概率论与数理统计、中学数学教材教法、直观拓扑、计算方法、数学模型、模糊数学、离散数学、现代数学概览、数学软件、数学教育论、组合数学、偏微分方程、泛函分析、应用统计、运筹学、图论及其应用、几何选讲。
物理学（理工类）（定向）
培养目标：本专业招收师范专科学校物理专业毕业或具有同等学历的在职教师，经过学习使学员在大专基础上进一步提高专业基础理论，教育理论的水平，培养实验技能，了解物理学的最新进展，达到高等师范学院物理教育专业本科水平，胜任高级中学物理教学工作。
主要课程：复变函数、数理方程、理论力学、分析力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、固体物理、近代物理实验、中学物理教学论、计算机基础、高级语言程序设计、多媒体程序设计、普通物理专题讲座、物理学史、原子核与粒子物理、近代物理。
教育学（教育学类）
培养目标：学员在实践经验的基础上，深入学习并掌握专业理论。通过在职学习，更新知识，了解本专业各学科的最新成就，提高普教工作者的思想、业务水平。毕业后能胜任中小学教育和科学研究工作。
主要课程：教育学原理、学校管理学、中国教育管理史、外国教育管理史、德育原理、教育行政学、教育经济学、教育法学、教育公共关系学、教学论、教育科研方法、学校管理经济学、儿童发展问题咨询与矫正、宏（微）观经济学基础知识、教育统计与测量、教育政策分析、教育文化学、教育社会学、管理心理学。
小学教育（教育学类）
培养目标：学员在实践经验的基础上，深入学习并掌握专业理论。通过在职学习，更新知识，了解本专业各学科的最新成就，提高普教工作者的思想、业务水平。毕业后能胜任中小学教育和科学研究工作。
主要课程：教育学原理、中国教育史、外国教育史、德育原理、普通（教育）心理学、小学语文教学论、小学数学教学论、课程论、教学评价概论、教学社会学、教育科研方法、体育与健康教育、科学教育的理论与实践、课程发展史、教育统计、学校心里健康教育专题、教育技术学、课程专题。